第85章八捶和八打
第85章八捶和八打
没什么意外，洪康第二天就跟师父奇侠说自己已经掌握了“八腿技法”。
怕其不信，洪康舒展手足，在奇侠面前一一演示。
第一遍动作中规中矩，没什么特殊，也没什么错漏之处，与奇侠教的分毫不差。
这表明洪康已经真正的掌握了“八腿技法”！
但是，第一遍打完后，洪康没有停下来，而是接着打起了第二遍。
“咦？！”
这第二遍，却让奇侠的眼睛都眯起来了。
因为，这第二遍，在有些地方的招数连接，和他教的不太一样，但在洪康打来，却更有一种行云流水的感觉。
或者说是韵味儿。
到了奇侠这个境界，不会因为徒弟改了招数，就立马大发雷霆。
那是只会照本宣科的俗人。
俗人，可达不到奇侠的境界！
奇侠心中震动：“阿康这孩子，是把我教的招数给经过细微调整，变得更适合自身了吗？？”
“真是个习武天才！！”
“拥有这种才能，那看来，我更得注意阿康的心性发展了。”
洪康打完第二遍后停下。
气息如常，面色红润，没有喘气出汗，说明其体能强大。
“师父，我觉得我可以学习接下里的技法了。”
奇侠点点头：“好，那师父就教你八捶法和八打法！不过，这需要你来搭手了，一个人没办法很好的展示。”
洪康站近，目露期待之色。
“内八捶主要需要你灵活运用头、肩、背、肘、腕、跨、膝、坐八个部位。”
“当你跟我近身摔打时，我可抢先逼近以头部制人。”奇侠说道，“若是你闪身避开我的头部攻势，我可抓住时机，用肩部连击，连续进击，迫使你处于守势。”
奇侠一边解说，一边搭住洪康的手，牵移盘转，模拟刚才所说的情况。
当然，并没有用力，只是示范而已。
“而敌人若是从背后或侧面抱来时，可用背部或配合头部撞击。”
奇侠一拉洪康的手臂，自己则是蹲下，两臂一展。
仿若力剪合拢。
“当你向我近扑，我来不及后退时，可以立马下蹲，展开双肘，对你的胸腹挺击，这是以静破动！！”
“而之后腕部的变化就很多了，很难一一说明，这需要你自己增加交手经验。”
“不过，总的来说，当双方交手时，用手腕间的变化使自己身体侧面，对准对方身体的正面，可占优势，易攻易守。”
奇侠忽然一用力，把洪康身体拉近自己。
洪康差点本能地用劲出拳，击向奇侠侧腰。
还好他还记得这是奇侠在给他演示招法，控制住了自己。
“当双方逼近上肢互相缠打时，可用侧跨撞击，也可提膝撞击。主要目的就是配合上身，破坏对方的重心，使其步伐凌乱。”
“最后的坐式，其实是一种摔法。脚步迅速插入对方的脚步外侧，双手紧抱其双脚，并以肩部推击，使之倾跌。”
说完，奇侠放开了洪康。
“这就是内八锤的技法，阿康，记得怎么样了？”
洪康没马上回应。
而是闭着眼睛，想象前方有一位假想敌，他的双手双脚不时变换动作。
看起来很零落不堪的动作，奇侠却是目有喜意。
过了一会儿洪康眼睛才睁开，说道：“差不多了，再熟悉一天就可以了。师父，那么外八捶呢？”
听到洪康说再熟悉一天的时候，奇侠内心有点抽抽的感觉。
深吸一口气，压下有点不平静的心潮。
奇侠介绍道：“刚才的内八锤以短打为主，外八捶相对就比较放长击远了。”
“这次就不要你来搭手了。”
奇侠说完，向前走了几步。
然后开始打起拳路来，一边打，口中一边介绍。
“顺步捶，不招不架、避开正面攻势，顺势反击，左右即可。”
“坳步锤，不退步，利用身法配合手法，一手掩护，一手反击。”
“力拧锤，避开优势，借势进攻。”
“提兰捶，迅速近攻，以虚就实。”
“撩阴捶，避实就虚，用横劲破直劲。”
“流星捶，迅速闪身，以横劲破直劲。”
“翻身锤，步伐变化迅速，转优势进攻。”
“而最后的分心捶，是利用身法的吞吐，重心的前后移动，以正面进攻破正面进攻。”
“这就是内八锤和外八捶的技法了。”
洪康看完后说道：“师父，我发现内八锤更侧重短打，而外八捶则比较偏向于长打。”
奇侠赞许道：“以你现在的武学素养，能看出这些，已经很不错了！！”
洪康心中不置可否。
不管怎么说，他都在上一个世界达到了化劲宗师级别，这种纯技击手法的特点，他一眼就能看出来。
只是不好表现的太过夸张了。
奇侠说道：“既然你能看出这些，那么师父今天就顺便把“八打技法”也教给你，相信你能很快掌握。”
“所谓明八打，即是揉、打、腾、封、踢、弹、剪、挂；”
“而暗八打，则是推、托、按、拿、拳、扳、绑、靠。”
“这些技法应该够你学习一段时间了，光是招式熟稔还不算大成，你要是能从招熟到懂劲，才算成了。”
懂劲？？
洪康心想着：“对于劲力，我可是熟悉的很。不过，现在也不宜操之过急，我的身体还在发育，就算给我《电光毒龙钻》，我也不会去练。”
“如果是能够锻炼精神的秘法的话，那对我的吸引力还是很大的。”
“可是，估计师父看我年纪还小，还不能进行这种高层次的修行。之后得找个机会，跟师父无意间说说这方面的事儿。”
第二天
再去学校上学的时候。
洪康发现了一个熟悉的人——王小虎。
只不过王小虎好像是在另一个班级，隔得挺远的。
王小虎没注意到洪康，洪康也没去打招呼。
但是洪康今天的目标不是他，而是自己的班主任严老师。
他找到了教师办公室。
“咚，咚，咚！”
敲门声响起。
“进来。”
洪康开门，平静的走向自己的班主任。
“严老师，我想找您商量一件事。”