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24号
开学后，袁明的生活习惯逐渐规律，上午7点起床，米国那边刚好晚上6点下班。国内晚上10点休息，米国那边刚好9点上班。两边的时间规律起来，减少了袁明双操作的时间，让袁明的精神负荷减轻了很多。
自从分身出现已经半年了，袁明已经对分身的各项能力非常熟悉了。分身其实就类似一个生化机器人，当袁明投入精力时，他可以自由操纵分身完成人类可以做到的任何事情。根据投入的精力多少，可以分为全功状态和半功状态。
全功状态下，袁明只能操纵本体或分身任意其一，如果操纵的是分身，本体自然进入睡眠状态，除了不能长时间之外，对本体基本上没有什么损害。如果操纵的是本体，分身无论在哪里都会自动回到空间。
半功状态时，袁明可以同时操纵本体和分身，但这时就依靠袁明的精神状态了，如果精神好操纵切换起来很轻松。如果精神不好，比如没睡好、过于劳累等情况下，操纵起来就会犯错。而且半功状态对袁明的精神消耗极大，一般最多8小时就不得不休息。
前面这半年，各项事业刚刚起步，他往往要同时操纵两边的生意，这对他的精神负荷非常大，所以他经常要睡觉休息，甚至白天上课都要休息。现在情况好起来了，两边的生意都有大量的人手处理，他有什么想法，通常只要在会议上提出来，都会有大把的人去执行。他亲历亲为的时间逐渐减少，等他全部事业布局完成，他就可以放手享受生活了。
这方面陆倩深有感触，以前那个要不动不动就消失，要不动不动就睡觉的袁明不见了。现在她天天都能见到袁明，就像袁明突然间成了正常人一样，搞得她还有些不习惯。
这不！正上着课啦，背后马兰用笔戳了戳她的后背，她就知道来纸条了。
“突然看到你的头绳有点旧了，你什么时候有时间带你去马台街挑一个去”字条上这样写着，一看笔迹她就知道是袁明的。
伸手摸了摸马尾上的头绳，她抿嘴一笑，心想：“这家伙还挺细心啦！”眼珠一转，她在纸条反面写上“专心上课！”然后画了一个猪头。
偷偷的把纸条叠好，从后背递到马兰的桌上，马兰一看翻了个白眼，再次戳了戳陆倩的脊背，以示她收到了。然后抬首看了看讲台上的老师，见没注意，便一转手就把纸条扔到了肇庆梦的桌上。
肇庆梦嫌弃的用两个手指夹起纸条，往边上一甩就甩到了袁明面前。袁明笑嘻嘻的看了看肇庆梦，又笑嘻嘻的看了看陆倩的背影，打开纸条看到了那只猪头，他“库库”的笑着，给猪头上画了两条辫子，然后辫子上用红色的圆珠笔画了一个红绳，标了一个箭头。
叠好纸条，又一路传回陆倩手上，陆倩打开一看立即气的跟什么似的，回过头来对着袁明瞪眼！张开口型“你等着！”
下了课，袁明立刻飞奔出教室，陆倩“哼”的一声，冲到门口，却追之不及。气的跺了跺脚，走到袁明座位上，在袁明的书上画了一个大大的猪头，这才开心的笑了。
施施然走在校园里，袁明两手插在裤兜里，心中得意自己跑的快。一路上他吸引了很多目光，不管男生、女生甚至老师，都对着袁明指指点点。有自认为漂亮的女生，会故意快步从他旁边走过，然后装作掉了东西，停下来等他。
这时候，他会抓抓脑袋，绕过去继续闲逛。留下那个勇敢的女生在原地抓狂。和他熟悉的男生们，有时候会跑过来，喊：“明哥！”他会笑着点点头，如果特别熟悉的，他会停下来和他说说话。不过大多数人，他都记不住名字。
去了一趟厕所，那里碰到了一帮小屁孩在抽烟，看他进来都拘谨的让了让，停下了抽烟。他们都知道这个高大的男孩是多么厉害，不但打架厉害，全校男生都被他的凶悍吓怕了。而且成绩好、会唱歌，得到全校女生的喜爱，如果敢说他坏话，那就等于要在35中光棍了。用后世的话说，这叫自绝于妇女大众。
袁明见他们有些拘谨，便笑了笑，“你们随意”便自顾自去方便了。这些小屁孩这才送了一口气，但是还是不敢抽烟，等袁明方便完了，出了厕所，他们才敢继续抽，有不少直接抽到了烟屁股。
回了教室，飘了一眼陆倩的位置，就见陆倩在看着自己得意的笑。他知道不好，连忙走到座位上一看。果然！书上多了一个大大的猪头。陆倩看到他那副气急败坏的样子，和黄佩佩两个人笑得前仰后合，开心极了。
袁明拿着书走到陆倩边上，一伸手，可怜巴巴的说：“书坏了。”
“活该！”陆倩得意洋洋的一昂首。
但冷不丁的袁明拿起她的书，放下自己的书，嘻嘻哈哈的说：“嘻嘻，换一本，谢谢啦！”
说完就想跑，陆倩一把抓住他，一只手拍打着他的胳膊，一边说：“坏蛋，还我！”，然后一边的黄佩佩也跨过陆倩，抓住袁明，乘机也打几下。然后后面的马兰也乘机揣了袁明几下，然后.....
由于时间多了，袁明便开始在放学后给小伙伴们开设了补习班，让他们放学后留下一个小时。袁明帮他们讲解一些基础知识，帮他们补足以前的欠缺。这是各水磨工夫，毕竟这些小伙伴之所以考到35中，除了自身不努力之外，更多的是平时没有人管，全都放任自留了。
这个年月很多都是双职工家庭，不但没时间管孩子，而且甚至连家务事都需要孩子很小就参与进来。比如，如果袁明回家早，就必须先淘米煮饭，等父母回来会节省一些时间。父母下半班回来时，才会去买菜做菜，所以吃饭都很晚。
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除了没时间，更多的父母本身文化程度就不高，在教育孩子问题上，都是托付给老师。父母最好的也就看看成绩关心下，至于成绩为啥好，为啥不好，他们是不管的。那个时候老师们都很负责，每一个孩子都像自己家孩子一样，有点问题就就揪回家去补差了。通常寒假、暑假老师们的家中从早到晚都是孩子补习的身影，而这时候老师帮你补课可不是收钱的，都是老师主动要求你家孩子赶紧送来补。家长们如果实在过意不去，也会送点礼物什么的，但绝对不会谈钱。
但也不是所有孩子老师都会管，总有那些特别愚笨，调皮捣蛋而屡教不改的孩子，这些孩子老师想管也管不了的。能跑到35中，考试还考不好的孩子，大多数都是属于这类孩子。可想而知，35中这个地方，老师是不会管你成绩好不好，他只管教。
可是袁明不信他们真的愚笨顽劣，相处这么久这些小伙伴，他都很清楚，最多就是基础差一些，懒一些，根本都不笨。考虑到这个时代还没有后世那些学习和考试的技巧，他决定试试看，看看能不能通过补习，用后世那些技巧，提升一些他们的分数，至少也要考个高中。朋友一场，袁明还是希望能和他们走得更远一些。
参加补习的有十一个，都是平时和袁明走的比较近、成绩比较差的同学。陆倩、波波、清波三个学习比较好的，也主动留下来帮忙。袁明也就是抱着尽人事听天命想法，能帮多少就是多少了，学习这东西强求不得。
本以为他们坚持不下来，一周后袁明发现小看他们了。从才开始的叫苦不迭，到现在的习以为常，群体的力量还真是强大。像大狗这样的厚皮，碰到偷懒被人嘲笑，也能发狠用功了。